根据市教育局《关于组织开展全市中小学心理健康教育示范学校、特色学校评选的通知》(通教基函〔2022〕 6 号)要求, 经集体申报、综合调研、组织评审，我校获评“南通市中小学心理健康教育示范学校”。

学校秉承“诚恒”校训，以“追求人品与学问同步升华”为目标，关心学生成长，关注学生心灵，着力打造美丽、和谐、人文的精神家园。

健全工作机制，构建心育网络

心理健康教育是时代教育的需要，也是素质教育的需要。我校高度重视此项工作，把心理工作纳入学校教育教学总体计划之中，建立了在校长室的领导下，以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制，为学生健康成长保驾护航。

优化课程资源，注入心育力量

学校将“心育”课程与常规教学课程放在同等重要位置，着力构建课程立体化、师资专业化、辅导规范化、协同常态化的育人新格局，强化学生心理健康教育工作常态化落实，打造拥有自身特点的心育课程，重视心理健康教育的行动研究，组织开展家访案例评比和心理健康案例评选，已有多篇文章在省、市级评比中获奖或在专业刊物上发表。学校还大力支持教师进行心理咨询师职业资格认定，办学三年，已有多名教师持有心理咨询师三级及以上证书。

普及心育知识，提升心育素养

学校注重对学生品德、心理和养成诸方面的系统教育，充分利用 525心理热线，借助校园心理信箱、心灵绿卡等资源，丰富心理疏导途径；通过党员“光融”关爱行动，落实一对一“心理导师”；开设“新荷有约”校园广播，定期出版心理健康报《心扉细语》，培养健康人格；组织心理委员培训，发挥朋辈帮扶效应，倡导校园和谐；开展丰富多彩的团辅活动，加强劳动教育、生命教育，提高耐挫能力。

心灵驿站校本课程

家校双向奔赴，共筑心育之路

落实全员“心育”，班主任和任课教师共同参与家访活动，建立学生“个案包”，一生一案，精准帮扶。充分利用“空中课堂”、“家长委员会”、“家长夜课堂”等多种形式和途径，组织家长学习心理健康教育和家庭教育的相关内容，引导和帮助家长转变教育观念，优化学生成长的家庭环境，形成有利于学生成长的多方教育合力。

在“双减”背景下，学校心育工作大有可为、任重道远。“南通市中小学心理健康教育示范学校”称号是一个新的起点，学校将继续做实心育实践，不断提升全校师生的幸福感、获得感！

文案：张   敏