在人工智能与教育双向赋能的当下，当学科教学遇见AI，如何利用人工智能促进学科教学、促进教育高质量发展？作为江苏省初中AI课程基地，通中附校于8月21日下午，举办了“AI+学科融合”专家报告暨学术研讨活动，持续推进省基础教育内涵项目建设。商汤科技和科大讯飞的AI学术专家、全体教师以线上线下相结合的形式参与了本次活动。

蓝寿军校长围绕“江苏省初中AI课程基地”的建设背景以及基地建设的重要任务作动员讲话，蓝校长强调，新一代信息技术赋能教育高质量发展，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学；教师是教育的第一资源，教师要形成学科素养和信息素养，学会将当学科教学遇见AI，不仅需要教师积极参与、学科之间互助，也需要技术的引领与指导。与会专家在人工智能跨学科教学案例分享环节，分享了精彩纷呈的教学案例。人工智能技术和学科进行深度融合。

当学科教学遇见AI，不仅需要教师积极参与、学科之间互助，也需要技术的引领与指导。与会专家在人工智能跨学科教学案例分享环节，分享了精彩纷呈的教学案例。

商汤科技的李老师分享了“AI+数学——体育运动与心率”、“AI+化学——碳中和理念设计低碳行动”、“AI+物理——基于节能环保的小屋设计”等教学案例。在案例中，李老师将人工智能技术融合进传统教材内容中，对实验器材进行组合创新，并开发出相关教学软件提升实验的效率，实现人工智能的跨学科融合。

科大讯飞的赵老师针对学科融合教学部分，她以“未来超市”系列课程为案例，详细介绍了学科融合教学的课程设计过程。

教学管理处任丽君副主任主持了会议，并向全体教师发布了征集AI+学科融合教学案例的通知，期待全体一线教师在学科教学过程中，通过尝试与实践，未来可以涌现出许多优秀的人工智能跨学科教育观点及教学案例。

学科教学与人工智能的有机融合，对教育创新发展提出了更新、更高的要求。今后，我校将继续对照省基础教育内涵项目建设的要求，持续推进基地建设，努力将我校省AI课程基地打造成智慧型课程资源基地，促进学科教学、促进教育高质量发展。